对孩子培养的变化

父母对孩子的教育,往往不是始终如一的,在中途也会发生许多变动,这里可以说许多例子出来,比如,小的时候,希望孩子与别的孩子分享东西,可是,当孩子慢慢大了后,就开始教育孩子不再分享任何东西,开始变得的自私起来。

(一)

孩子的世界是很单纯的,虽然在性格上会有父母的影子。在孩子早期教育里,大人往往会脱离自己本身的想法,想给孩子创造一个美好的世界,在孩子小的时候,父母在一些方面,也会做的很好。

但是这个美好,只能保持到孩子还不懂事的时候,当孩子慢慢大起来,对世界的认识超越了小时候的时候,也就是孩子有了心里的小九九了,大人也会与孩子同时变回性格里固有的东西。这是个很奇妙的变化。这个时候,才是我们说的谁的孩子像谁的孩子。

(二)

大人们不喜欢自己的世界,总想通过自己的努力,给孩子创造另一个自己希望的社会的样子。可是,大人们的这个想法,只是局限在孩子的世界里,有些大人还在孩子面前掩盖很多不好的东西,这个想法是很脆弱的,一旦遇到利益得失的时候,就不攻自破了。

(三)

在小区看孩子的时候,大人们口口声声的跟孩子说,要与小朋友一起玩,让孩子之间相互谦让,而在我的眼里,这其实是有条件的,这个条件是让别人的孩子分享给他,或者谦让着他。不信的话,你可以观察,如果这个他欺负了别的孩子,大人也顶多说“不要打小朋友”,反之,你的孩子打了他,他的父母很希望你把自己的孩子打几巴掌,以示公平。

(四)

护犊子,是几乎所有父母的共性,否则的话,大义灭亲就不会成为美德了。但凡能做到大义灭亲的父母,是会好好教育孩子,而不至于让孩子去做违法犯罪的事的。这才是教育问题的关键所在。就像,那些孩子之间,在孩子闹别扭了,大人跟着一起闹的,多数是这样的父母也没有前面对孩子进行好好的教育。而那些认为孩子之间闹个小冲突是正常的,在前面对孩子教育上也是得体的。

我们看问题,不能只看当下,一些问题要顺着事件往前推,才能得出正确的结论来的。而且,也可以将一些事情顺着事件推算到以后。比如说到孩子的问题,在任何一个小区里,都会有那么一两个让其它孩子都躲着的孩子。

是非曲直,也就不能在眼前来评判了。

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