画室里的孩子们

孩子的画室不允许家长进入,在门外等孩子学画的两个小时是难得的空闲时间。每次带孩子去学画,我都在包里带一本书,这也是读书的难得的好时间。

这个时间段的孩子比较多,孩子们对着墙上的画、桌上的石膏像,即使是面对家长们这边的玻璃墙对面也有三四个孩子在画画。

画室里的孩子们

孩子多了,顽皮的他们就像在教室里学习一样,交头接耳、摆弄物品,不时的就能听到画室里有画架倒地的声音。美术老师,在忙着为孩子们准备需要物品的间隙,小声的呵斥这些顽劣的孩子。

在“玩”之外,孩子们多数时候是能安静的在那里画画的,状态好的画,只听到铅笔在素描纸上的“刷、刷”声。

画画是一项多好的技能,不知道为什么,在孩子的学习生涯里,为什么没有画画这么一门课程呢?在许多国外的制作里,写到孩子学习的内容时,多数会有“素描”这门课程的。

我们的美术课,只教欣赏。可是,孩子们却分明那么喜欢画画,而这个画画的机会是家长给的。每节课后,孩子给我的,他在课上画的画,都让我惊奇,真该让孩子早一点学习。

下课后回家的路上,孩子多数时候会和我交流画的问题。关于画的问题,对我来说,有点难,在幼儿园的时候,照着简笔画的书,给孩子做过作业,至于欣赏画及水平,你可以在《画布和画布上的颜料》(本博2017.7.30的文章)一文中找到答案。

给孩子报一个学校里没有的、喜欢的课程,还是不错的。孩子可以在那里交到新的朋友,并有“画室”这么一个有归属感的地方。

在画室外,多数送孩子来学画的家长捧着的,是手机,为了能让家长们安下心来,这个画室也提供了免费的WIFI。家长们也知道捧着手机的危害,而孩子们却不需要这么一个坏习惯。在画室里,一切活动因为画,在那个小空间里,孩子是快乐的。

对于孩子找到画画这么一个喜欢的课程,我也挺高兴。

下课后,我跟孩子说,我在画室的门外看到外出写生的广告了。鼓励他好好的画,等条件成熟,就给他报名参加。

孩子却不知道什么是写生,他只兴奋于他完成的画,并告诉我,他现在在画的画。

孩子到现在画了不少“作品”了,对我来说,每幅都是惊喜。孩子在画里找到乐趣了,这也是我需要的。

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